10. ЭПЖ. Классика

Энциклопедия пост советской жизни.

Поэма-эпос с приложением в четырёх частях.
(Посвящяется России 90-х годов 20 века.)


Оглавление.

1.Пролог. Сотворение мира.
2.?И мы, конечно же, зажили…?
3.?Гоня пургу, сгущая краски…?
4.Наука.
5.Телевидение.
6.Религия.
7.Терроризм.
8.Интернет.
9.Интеллигенция и власть.
10.Классика.
11.Пресса.
12.Демократия.
13.Детство.
14.Юриспруденция.
15.Язык.
16.Глобализация.
17.Экономика и бюджет.
18.Ростки оптимизма.
19.Движущие силы прогресса.
20.Эпилог. Апокалипсис.
21.Кода.

ЖИТИЁ
(Основная часть)

Классика.

124
Когда со штофом водки русской
Привычно хорошо сидим,
Тогда с оттенком лёгкой грусти
Мы о классическом искусстве
С вами сейчас поговорим.

Кто как умел, по мере сил,
Я, как и все, учился в школе.
Кого родители пороли,
Кто ими балованным был.

Но был я, ты, она и он
К литературе приобщён.

Учителя, словно враги,
С копьём-указкою у доски
Грузили юные мозги
У неокрепшего подростка
Тем, что и взрослый то народ
Даже с поллитрой не поймёт.

Всем грузом философских мыслей
Литературных мастеров:
О бытие, о смысле жизни,
Об отношениях полов.
Про благородные порывы
Любимый классик, напиши,
Как они противоречивы
С тёмными гранями души.

( Когда об этих муках детских
Знали Толстой и Достоевский,
Писать не стали бы они
Произведения свои.)

В общем, успешно решена
Задача школьного ученья,
Внушить она была должна
К литературе отвращенье.

125
Мы, из пелёнок вырастая,
За классиков стоим горой,
Любим цитировать порой,
Их совершенно не читая.

Время ж не ведает границ,
Проходит молодость шальная,
И я по новой открываю
Всю значимость этих страниц.

Если лопатой землю рыть,
Мешки таскать целыми днями,
Потом дрожащими руками
Трудно в иголку вставить нить.

Усилий и труда немало
Мне нужно было прилагать,
Чтоб после мыльных сериалов
Прозу серьёзную читать.

Как труден после детективов
Для понимания порой
Тургенев, Чехов и Толстой.
(Особенно в наш век, друг мой,
Когда им есть альтернатива.)

И чтоб совсем закрыть вопрос,
Ой, не воспитывайте строго
Детей своих вы, ради Бога!

Нужно ль по-взрослому грузить
Их неокрепшие умишки?
Сначала нужно жизнь прожить,
Чтобы понять все её фишки.

126
Для человеческого рода
Привычный взгляд неистребим:
Кичиться разумом своим,
Нет, чтоб учиться у природы!

Бывает у неё, подчас,
Рассудка больше чем у нас.

Рассмотрим крыс, примера для,
Плюсов в их жизни так немало:
Нет культа индивидуала,
Все вместе могут постараться
Против врагов обороняться
И с тонущего корабля
Умеют вовремя смотаться…

Вот бы у них ума набраться!

А в людях с основанья Рима
Уверенность неистребима,
Что наш корабль продолжит плыть,
Достаточно лишь флаг сменить!

Ещё одну из черт , мне милых,
Понять удастся нам нескоро:
Что нет пристрастья к разговорам!
(Бывает, слов пустых игра
Легко доводит до могилы,
Но не доводит до добра.)

Отличий много, и толковых,
От нашей суеты сует:
Ведь нет у них свободы слова,
И демократии там нет,

Не создают себе кумиров,
Не ищут смысл в теченьи лет,
И главное, что у них нет –
Претензий на господство миром!

Мы лишь завидовать умеем
И ненавидеть каждый раз
Тех, кто бывает нас умнее
И кто удачливее нас.