К презентации сборника Проба пера
1.Он не всегда на карте обозначен, наш милый городок - уж очень мал,
И потому, наверное, удачен для тех, кому Господь таланты дал.
И об одном из них мы вам расскажем, тех, кто владеет им, представим здесь.
Мы с настоящим будущее свяжем, рассмотрим всё, что было и что есть.
Литературным тот талант зовётся и он, хвала за это небесам,
Кому-то при рождении даётся, а кто-то развивает его сам.
Отрадно очень, когда в детских душах он расцветает, как весной цветок,
И зов его ребёнок может слушать и выражает чувства на листок.
Ах, этот белый чистый лист бумаги! Как много видел творчества он мук!
Ведь от четверостишия до саги, вмещал в себя, поэта первый друг!
Так, юный автор пробует несмело бумаге верной строчки подарить...
А уж матерый, тот со знаньем дела уверенно начнет тотчас творить.
И мы сегодня вот о тех, о юных, кто был с талантом Божиим рождён,
О тех, чьих душ серебряные струны взрослению звучали в унисон.
2.Наш район носит имя Поселок строителей, только очень немногим известно оно.
В большинстве своем города нашего жители автобазой его называют давно.
И вот в центре, как в сердце, самой Автобазы двухэтажное здание скромно стоит.
Неприметно с дороги и скрыто от глаза, по утрам яркий свет в его окнах горит.
Это школа любимая наша шестая каждый день ожидает прихода детей.
Это здесь их растят, здесь они обретают веру в силы свои. и в талант, и в людей.
Это всё им даёт с большой буквы Учитель, тот, кто может увидеть в ребенке творца...
И над ними она, будто ангел-хранитель укрывает их души, бережёт их сердца,
И даёт им возможность раскрыться в твореньях, и с метафорой сильной мудрее чуть стать,
Обнажить где-то душу, не боясь осужденья, радость рифмы удачной всецело познать!
А в ответ они дарят сердечные строчки, то, что дорого им, отдают просто так,
А Учитель потом бережёт это очень, проявляя заботу, вниманье и такт.
3.Скажите, а что может так взволновать,
Что мысли захочется вам записать:
Возникшее вдруг ощущение счастья,
Осеннего нудные капли ненастья,
Иль образ промокшей собаки у дома,
Иль чей-то портрет, бывший с детства знакомым?..
Любовь и война, расставанья и встречи -
Сюжеты для прозы по-новому вечны.
Но каждый историю пишет свою:
От "здравствуй-прощай!" и до "Ай лав ю!"
Богатые лексика, воображенье -
Готово прекрасное произведенье.
Неважно совсем сколько автору лет,
И жизненный опыт большой или нет...
Раз есть, что сказать, - не таясь, говорите
И радость от творчества людям дарите.
И мир гармоничнее станет кругом,
Сочувствием будет наполнен, добром.
Уже на земле вы оставили след
И строк ваших вечно гореть будет свет!
4.Сложилось всё, перо руке послушно,
В макушечку Господь поцеловал.
Но очень часто так бывает нужно,
Что кто-то похвалил и поддержал.
Критиковать - оно всегда полегче,
Но критика убийственна порой.
Здесь важно, что шагнул кто-то навстречу,
Направив дальше опытной рукой.
Достойные награды и признанье
Сильнее вдвое побудят творить,
А уж известных авторов вниманье
Поможет в мире муз легко парить
И побеждать, и получать награды...
Тех конкурсных моментов звездный час
Здесь непременно вспомнить нынче надо.
Они - большая гордость для всех нас.
И мы увидим, как же был отмечен
Труд педагога, кому равных нет,
Чьи хрупкие и маленькие плечи
"Пробу пера" несут уж двадцать лет.
5.Скажите, вам известно или нет,
Как книги появляются на свет?!
Рожденью фолианта иль малышки
Предшествует всегда немалый труд,
И перед тем, как появиться, книжки
Чрез превращений цепь не раз пройдут.
В процессе этом всё же тот главнее,
Кто через сердце книгу пропустил,
И выносил, и предложил идею.
И всеь процесс созданья запустил.
Тот, кто от первой до последней корки
Проверил и одобрил материал
И посвятил напутственные строки,
И в жизнь путёвку сборнику он дал.
Создатель и по сути архитектор
Той книги, что держу сейчас в руках
Наш всеми уважаемый директор, -
Её должны благодарить сейчас.
Ещё сказать "спасибо", без сомненья,
Должны тому, кто тексты набирал,
Кто отдал много своего терпенья
И иногда порой недосыпал,
Чтоб только к юбилею вышла книга,
Чтоб школа в ней прославлена была...
Того незабываемого мига
Семья вся дружно школьная ждала!
И потому, наверное, удачен для тех, кому Господь таланты дал.
И об одном из них мы вам расскажем, тех, кто владеет им, представим здесь.
Мы с настоящим будущее свяжем, рассмотрим всё, что было и что есть.
Литературным тот талант зовётся и он, хвала за это небесам,
Кому-то при рождении даётся, а кто-то развивает его сам.
Отрадно очень, когда в детских душах он расцветает, как весной цветок,
И зов его ребёнок может слушать и выражает чувства на листок.
Ах, этот белый чистый лист бумаги! Как много видел творчества он мук!
Ведь от четверостишия до саги, вмещал в себя, поэта первый друг!
Так, юный автор пробует несмело бумаге верной строчки подарить...
А уж матерый, тот со знаньем дела уверенно начнет тотчас творить.
И мы сегодня вот о тех, о юных, кто был с талантом Божиим рождён,
О тех, чьих душ серебряные струны взрослению звучали в унисон.
2.Наш район носит имя Поселок строителей, только очень немногим известно оно.
В большинстве своем города нашего жители автобазой его называют давно.
И вот в центре, как в сердце, самой Автобазы двухэтажное здание скромно стоит.
Неприметно с дороги и скрыто от глаза, по утрам яркий свет в его окнах горит.
Это школа любимая наша шестая каждый день ожидает прихода детей.
Это здесь их растят, здесь они обретают веру в силы свои. и в талант, и в людей.
Это всё им даёт с большой буквы Учитель, тот, кто может увидеть в ребенке творца...
И над ними она, будто ангел-хранитель укрывает их души, бережёт их сердца,
И даёт им возможность раскрыться в твореньях, и с метафорой сильной мудрее чуть стать,
Обнажить где-то душу, не боясь осужденья, радость рифмы удачной всецело познать!
А в ответ они дарят сердечные строчки, то, что дорого им, отдают просто так,
А Учитель потом бережёт это очень, проявляя заботу, вниманье и такт.
3.Скажите, а что может так взволновать,
Что мысли захочется вам записать:
Возникшее вдруг ощущение счастья,
Осеннего нудные капли ненастья,
Иль образ промокшей собаки у дома,
Иль чей-то портрет, бывший с детства знакомым?..
Любовь и война, расставанья и встречи -
Сюжеты для прозы по-новому вечны.
Но каждый историю пишет свою:
От "здравствуй-прощай!" и до "Ай лав ю!"
Богатые лексика, воображенье -
Готово прекрасное произведенье.
Неважно совсем сколько автору лет,
И жизненный опыт большой или нет...
Раз есть, что сказать, - не таясь, говорите
И радость от творчества людям дарите.
И мир гармоничнее станет кругом,
Сочувствием будет наполнен, добром.
Уже на земле вы оставили след
И строк ваших вечно гореть будет свет!
4.Сложилось всё, перо руке послушно,
В макушечку Господь поцеловал.
Но очень часто так бывает нужно,
Что кто-то похвалил и поддержал.
Критиковать - оно всегда полегче,
Но критика убийственна порой.
Здесь важно, что шагнул кто-то навстречу,
Направив дальше опытной рукой.
Достойные награды и признанье
Сильнее вдвое побудят творить,
А уж известных авторов вниманье
Поможет в мире муз легко парить
И побеждать, и получать награды...
Тех конкурсных моментов звездный час
Здесь непременно вспомнить нынче надо.
Они - большая гордость для всех нас.
И мы увидим, как же был отмечен
Труд педагога, кому равных нет,
Чьи хрупкие и маленькие плечи
"Пробу пера" несут уж двадцать лет.
5.Скажите, вам известно или нет,
Как книги появляются на свет?!
Рожденью фолианта иль малышки
Предшествует всегда немалый труд,
И перед тем, как появиться, книжки
Чрез превращений цепь не раз пройдут.
В процессе этом всё же тот главнее,
Кто через сердце книгу пропустил,
И выносил, и предложил идею.
И всеь процесс созданья запустил.
Тот, кто от первой до последней корки
Проверил и одобрил материал
И посвятил напутственные строки,
И в жизнь путёвку сборнику он дал.
Создатель и по сути архитектор
Той книги, что держу сейчас в руках
Наш всеми уважаемый директор, -
Её должны благодарить сейчас.
Ещё сказать "спасибо", без сомненья,
Должны тому, кто тексты набирал,
Кто отдал много своего терпенья
И иногда порой недосыпал,
Чтоб только к юбилею вышла книга,
Чтоб школа в ней прославлена была...
Того незабываемого мига
Семья вся дружно школьная ждала!
Метки:
