Триумф ошибки

Бывает! Бывает такое... Иногда ошибка или нелепый импульс одномоментно распахива-

ют перед тобой дверь в совершенно новую вселенную, и неведомые доселе гра-

ни бытия то сверкают веселыми искрами, а то тревожно позванивают ледя -

ными сосульками, предупреждая о неких опасностях.

Я человек по натуре спокойный и мудрый, если верить восточному гороскопу,

жаждущий лишь общения с интересной книгой в тихом уютном уголке, но, то

ли черт был обижен моими предками, то ли невмоготу ему, что кто-то

хочет жить праведно, то ли сам бог хотел от меня большего, чем я, по

своей лени собиралась предложить миру, но судьба нет-нет да и подстроит

ситуацию, которая спровоцирует меня на очередное приключение.

О больших приключениях как-нибудь потом, а сейчас расскажу об одной

ошибке, которая обернулась триумфом. Маленьким таким, крошечным, но все

же триумфом.

Выше я уже намекнула, что восточный гороскоп говорит о моем знаке в

в превосходных степенях, обещая, таким образом, гармонию с окружающим

миром. Но в ракурсе другого гороскопа - я Близнец (пополам с Тельцом),

то есть существо безумно любознательное, причем загребающее любые све -

дения об окружающих ближней и дальних ойкуменах

с жадностью питомца профессора Выбегалло (" Понедельник начинается в

субботу", братья Стругацкие ). В благословенные времена богатых разнооб-

разной, интереснейшей и, главное, достоверной информацией журналов "Наука

и жизнь", "Наука и техника", "Здоровье" и других в этом ряду, все

прочитывалось мной от корки до корки, изучалось, запоминалось, благо на

память жаловаться не приходилось.

Училась я в маленькой поселковой - Зеленогайской средней школе под

Харьковом. Зданий было два, оба деревянные, но теплые, светлые и уютные.

Один корпус примыкал к лесу, в который мы, школьники, частенько забегали

на большой переменке. Там проводились и уроки физкультуры, и соревнова -

ния, и кашеварить туда же ходили. Наша вторая школа и третий дом.

Школа тоже была домом, по крайней мере для меня, примерной такой все-

знаечки, которая даже учителей поправляла, к примеру любимую мою учи -

тельницу немецкого языка, Марию Григорьевну Гончаренко, голубоглазого и

золотоволосого ангела, добрейшую и участливейшую душу. Поправка состояла

в том, что, когда учительница начитывала нам отрывок из рассказа на

немецком языке, она произнесла "господин майор", а я, не утерпев,

подняла руку и сказала, что в рассказе фигурирует господин Майер, так как

читала этот рассказ на русском. Мария Григорьевна похвалила меня, ни-

чуть не обидевшись, - мол, как смеют ученики поправлять учителя. Кроме

красоты и доброты, она, несомненно, обладала и умом, и мудростью. В вы-

пускном классе она подарила мне на память книгу Ремарка "Три товарища" -

на немецком языке.

Немецкий давался мне легко. Почему - не ведаю. То ли потому, что у меня

в младенчестве была нянька - немка с 6 месяцев до годика, пока сибир-

ская бабушка к нам не переехала, то ли еще где-то в родословных

немцы затесались. Бабушка по отцу - белокурая и голубоглазая, родом была

из Новгорода. Ну, а там, известное дело, тевтонцы да шведы туда-сюда

шастали.
Давался легко и любила я немецкий язык. А, вот, поди ж ты, хотелось

мне французский познать. И с каких таких пирогов, спросите вы, возникло

странноватое для обычной поселковой девочки рядовой украинской школы ?

Да с обычных, которое радио со стенки пекло. Радио в доме не выклю -

чалось, а оттуда песни чудесные лились, в том числе французские. Эдит

Пиаф волновала душу. А на русском пелось об Иве Монтане, о парижских

бульварах. И книжки французских писателей были если и не в числе люби -

мых (цинизма реальной жизни показано многовато), то в кругу чтения в

достаточно юном возрасте, чтобы недооценить глубину произведений. "Жерминаль",

к примеру, в 11 лет так просто травма для детской души. Но, так как

контроля никакого не было, читала я все, до чего ручонками цепкими до-

тягивалась. А вот романтика, хотя и с элементами человеческих трагедий,

Эриха Марии Ремарка покорила меня на всю жизнь.

Итак, я люблю французские песни, читаю французских писателей... Грассиру-

ющее "р" туманит голову. И тут в седьмом классе к нам переводится де -

вочка из соседней южанской школы (поселок "Южный"), в которой учат фран-

цузский! Я выпрашиваю у нее учебники и пытаюсь - без самоучителя даже -

чего-то учить. Девочка мало чем может помочь, так как , судя по остальным

предметам, ученица она из "слабых". Интересное это было изучение: запо-

минание написания и "сочинение" произношения. В дневнике, который я вела

некоторое время - с 6 по 10 класс - отражены некоторые перепетии занима-

тельного процесса. Вот этот-то порыв моей неуемной любознательности и явил

ся первой ступенькой к тому самому маленькому триумфу, вызванному ошиб

кой, нечаянной оговоркой, которая впечатлила в институте заведующего ка

федрой иностранных языков.

Дорогая моя Мария Григорьевна обратила внимание на то, что я с каким

-то учебником обращаюсь на перемене к новой ученице и поинтересовалась,

в чем же дело, почему отличница что-то выспрашивает у новенькой, кото

рая знаниями явно не блещет. Я объяснила. И тут учительница, узнав,

что я проявляю интерес к другим иностранным языкам, причем выбрав явно

бесперспективный путь, почему-то не порекомендовала записаться в кружок

при Доме пионеров (разумеется, в городе, до которого всего лишь полчаса

на электричке) или брать уроки частным образом, а предложила позанимать

ся с десятиклассником, сыном нашего преподавателя физкультуры, Мишей Пар

хоменко, который как раз-таки изучал иностранный язык с преподавателем,

занимался английским. Английский - не французский, изучить который мне

хотелось (но не настолько, видать, чтоб я, со своей ленью, сделала

лишние телодвижения в разумных поисках желаемого), но, все же что-то

новое, и я, конечно же, согласилась. Итак, десятиклассник Миша, учившийся

отлично, приобщил меня к языку великих литераторов, к языку Шекспира

(которого я тоже перечитала немало, и пьесы до сих пор почитываю с

удовольствием. Эсхил, вот сейчас рядом на диване валяется. Пытаюсь

отыскать невиданные смыслы в "Просительницах" и в "Персах". И нахожу

твердые аналогии с днем сегодняшним. В экстазы впадаю редко, котом уче

ным не являюсь, так себе, рядовой читатель, но некоторыми фразами не

прочь поделиться с публикой сродни мне, любознательной и некичливой.

(Тень Дария: "Войной на греков не ходите в будущем,

Каким бы сильным войско наше не было:

Сама земля их с ними заодно в бою."


Предводитель хора: "Но как же может бой сама земля вести?"


Тень Дария: " Голодной смертью тьмы и тьмы врагов казня."

"Персы", Эсхил )


Да, да, да, возвращаюсь к нашим, обещанным, так сказать, событиям.

Освоив с помощью строгого учителя Миши самые азы английского, дальше

я продолжала самообразование с помощью самоучителя, больше для собствен

ного удовольствия, чем для реального освоения языка, который мне не

пойми для чего и нужен. Дипломатов и журналистов - международников в

семье не водилось, вздрючить было некому, и так мое знание английского

осталось на уровне пятого класса средней школы, а то и того меньше.

В институте, конечно же, я была зачислена в группу немецкого, кото-

рый изучала в школе. И здесь с преподавателем повезло, Майя Сергеевна

была добродушной и никого не гнобила. Понимала, что рядовым экономистам

(тех времен) иностранные языки вряд ли пригодятся. Пятерки ставила мне

спокойно, без излишней экзальтации. Да и меня технические тексты осо

бенно не вдохновляли. Так и сосуществовали мы тихо, мирно, в меру

дружелюбно. Зачеты мне ставили "автоматом", а об экзамене заранее как-то

не задумываешься. Не до того студентам. Но тут, джокером, явился

непредвиденный случай. Майя Сергеевна заболела и занятия у нас

начал вести завкафедрой. И, вот, пересказывая некий текст, я, вдруг,

вместо "атлантише оцеан" вдруг, ни с того, ни с сего, выдаю "этлэнтик

оушен". Как, какими таинственными путями пробился в сознание и был

озвучен английский вариант названия атлантического океана, сие мне неведо

мо. Не иначе, чертенок озорной вмешался. Неподдельное удивление завкафед

рой выразилось в коротком: "Откуда английский?". Я, слегка прибалдев от

собственной оговорки, тоже коротко: "Сама немного изучала...".

Завкафедрой - мужчина суровый, но, видимо, его так потряс тот факт,

что нашелся студент, который - добровольно! - изучает сам иностранный

язык сверх обязательного, который тоже учить не ленится, что лично поста

вил мне "отлично" за экзамен "автоматом", то есть автоматически, без сда-

чи.


Так вот любопытный мой нос облегчил

мне тяготы учебного процесса, пусть и на самую малость. Да и просто

симпатичный лично мне факт моей биографии, тем более, что стандартным

зубрилам никому не удалось совершить ничего подобного.

"Ось ? казочка уся!" - посм?хнулось порося.



10 августа 2021 г. - г. Харьков